主題:強亨利效應

60教甄◆教育專業科目(D)有關霍桑效應與強亨利效應之敘述，下列何者不正確：(A) 前者影響外在效度，後者影響內在效度(B) 前者發生在實驗組，後者發生在控制組(C) 二者都是受試表現出異乎平常之行為表現所造成(D) 前者可用共變數分析控制，後者可用變異數分析控制110教甄◆教育專業科目-國小(B)86. 在教育研究中，控制組的受試者為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，以致控制組的表現常在一般的平均水準之上，而影響研究結果，此一現象稱為：(A)月暈效應(B)強亨利效應(C)霍桑效應(D)比馬龍效應。110教甄◆課程與教學(C)57. 某校五年級有甲乙丙三班，甲班與乙班被教育行政單位分別指定為接受某教學法對語文學習效果的實驗組班級，丙班為控制組，但此事被丙班教師與學生知悉，認為參與教學實驗有助益於日後許多活動機會，因此全班在教師帶動下，努力加強語文學習，造成事後丙班成績顯著優於甲乙兩班。此現象可能是：(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)強亨利效應(D)高原現象效應。110教育心理學(A)38.林老師在二年忠班進行合作學習的實驗研究，並以乙班為控制組，乙班學生知道了 很不服氣，表現得特別好，此現象稱之為：(A)強亨利效應(B)霍桑效應(C)月暈效應(D)比馬龍效應110教甄◆教育專業科目-國小(B)16. ( )實驗研究法中控制組成員更加努力，導致影響實驗的真實性是屬於哪一種效應？(A)霍桑效應（Hawthorne effect）(B)強亨利效應（John Henry effect）(C)比馬龍效應（Pygmalion effect）(D)月暈效應（Halo effect）110教育學程◆教育基本知識(B)43. 所謂的「強亨利效應」(the John Henry effect)是指(A)實驗組受試者會受到心理上的鼓舞，而表現優異(B)控制組的受試者會為了不落人後而表現超過一般水準(C)研究者會因了解實驗變項而產生偏差(D)研究採取「雙掩法」時，研究的內在效度最佳。110教甄◆教育專業科目-國小(A)30. 進行實驗研究時，控制組因為不甘示弱所產生的補償性對抗現象稱之為？(A)強亨利效應(B)月暈效應(C)霍桑效應(D)天花板效應110教甄◆教育專業科目-國小(B)28. 下列有關「強亨利效應」 (the John Henry effect)的敘述，何者為真？(A)只發生於準實驗設計中(B)起因於控制組的不甘示弱心態(C)主要影響實驗的外在效度(D)起因於受詴者不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調。110教甄◆教育專業科目-中等(D)在實驗研究裡，當控制組的受試者發現實驗組採用新法，為了不甘示弱而力圖表現以與實驗組一較長短的情形，此稱為下列那一種效應？(A)霍桑效應(B)新奇效應(C)月暈效應(D)強亨利效應110教育心理學(B)49.國立彰化師範大學的張教授到校進行友善校園課程實驗，802班是實驗組，803班是控制組，不慎消息洩漏，803班學生得知將和802班「比較」，所以表現得特別「友善」，此現象稱為：(A)比馬龍效應(B)強亨利效應(C)蝴蝶效應(D)光環效應110教甄◆教育專業科目-國小(D)32.陳老師班學生得知隔壁班有加入閱讀研究，因此把班上的綜合活動課程也都加強推動閱讀，因而使得其班上 各方面表現變好，也不會比隔壁班差。這個現象稱為什麼?(A)破窗效應(B)霍桑效應(C)月暈效果(D)強亨利效應110教甄◆家庭教育(家政科)(D)35. 某老師在做閱讀課外書籍與學業成績的關係之實驗研究，在實驗過程中，控制組不甘示弱，力圖與實驗組的受 試者一較長短，這種現象稱為什麼？(A) 月暈效應（Halo effect）(B) 霍桑效應（Hawthrone effect）(C) 畢馬龍效應（Pygmalion effect）(D) 強亨利效應（John Henry effect）110教甄◆教育專業科目-國小(B)6.在教育情境的實驗中，控制組未接受實驗處理，但當其獲悉另有實驗組接受了實驗處理，乃產生不甘示弱而有著與之一較長短的超水準表現，此種現象稱為(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)比馬龍效應(D)熊彼得效應。60教甄◆教育專業科目(C)「一個台灣，兩個世界」在說明台灣社會的資源分配等議題所滋生的社會問題。造成社會的兩極化，富者愈富，貧者愈貧，而中間的部分愈來愈少。上種現象稱為(A)霍桑效應(B)閃光燈效應(C)沙漏效應(D)強亨利效應60教甄◆教育專業科目(C)68、林老師認為「小雅的數學成績不甚理想，其理化可能也表現不佳」，此為何種效應？(A)霍桑效應(B)比馬龍效應(C)月暈效應(D)強亨利效應60教甄◆教育專業科目(D)上課學習態度是打平時成績的重要依據，假如你平常沒有隨時或短期間實施平時評量習慣，定期評量改好考卷在登錄成績時才憑印象給學生打平時分數，這時很容易出現刻板印象影響平時分數高低的現象，此稱為：(A)強亨利效應　　(B)比馬龍效應　　(C)蝴蝶效應　　(D)光環效應60教甄◆教育專業科目(A)依據Meyer 和Rowan 利用舊金山188 所小學所做的調查，發現學校的教學部門中存有耗散結構，而在非教學部門則呈現高度結構化，主張不屬於權變理論，則以此種現象建構之理論為何？(A)雙重系統理論(B)普拿效應(C)強亨利效應(D)人際關係理論10教甄◆特殊教育專業(B)37.在研究中，由於受試者獲知參與實驗或受到特別照顧，以致影響其動機而改變實驗的結果，稱之為(A)普墨克效應(Premack Principle)(B)霍桑效應(Hawthorne Effect)(C)強亨利效應(John Henry Effect)(D)比馬龍效應(Pygmalion Effect)10教甄◆教育專業科目-中等(B)26.某天早上，在學務處訓育組長身旁站著一位小平頭的男生，體育組長說：「難得看到這麼守規矩的學生。」訓育組長說：「對啊！人家爸爸是國中校長，媽媽是國小老師呢！」訓育組長說的話是一種：(A)強亨利效應(B)月暈效應(C)蝴蝶效應(D)破窗效應10教甄◆教育專業科目-國小(C)6. 若學生喜歡玩飛機模型，而不喜歡讀書，則老師可以告訴他好好讀書，就可以玩 飛機，如此可以增加讀書行為，這是行為改變技術中的(A)強亨利效應(John Henry effect)(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)(C)普墨克原則(Premack principle)(D)霍桑效應(Hawthorne effect)10教育測驗與評量(統計)(D)43. 以下何者為影響教育實驗研究外在效度的因素？(A)同時事件(contemporary history)(B)統計迴歸(statistical regression)(C)強亨利效應(the John Henry effect)(D)霍桑效應(the Hawthrone effect)10教育學程◆教育基本知識(C)50.下列何者又稱為自驗預言(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)比馬龍效應(D)普墨克原則。10教甄◆教育專業科目-國小(D)35.教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此種現象稱為：(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)比馬龍效應(D)漣漪效應。10教甄◆教育專業科目-國小(A)8.下列哪一種效應對學生所產生的影響，與自我實現預言機制最為相近？(A)比馬龍效應(B)月暈效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應10教甄◆家庭教育(家政科)(A)3.在學校中，家政老師認為一個學生的學業表現很好，所以家政作業也可以做得很好，是何種效應？(A) 月暈效應 (Halo effect)(B) 霍桑效應 (Hawthrone effect)(C) 比馬龍效應 (Pygmalion effect)(D) 強亨利效應 (John Henry Effect)10教甄◆教育專業科目-幼教(C)在幼兒的成長歷程中，重要他人的批評會影響其自我概念，這可說是　(A)霍桑效應(B)月暈效果(C)比馬龍作用(D)強亨利效應。10教育心理學(D)17某班學生得知要接受新課程實驗後，在實驗期間特別認真，因而影響 了實驗結果，此謂之(A)比馬龍效應(B)月暈效應(C)強亨利效應(D)霍桑效應10教甄◆教育專業科目-國小(C)73. 在教育研究中由於實驗組受試者感受到被重視而表現更高的動機，以至影響研究結果，稱為：(A)強亨利效應(John Henry effect)(B)月暈效應(Holo effect)(C)霍桑效應(Howthorne effect)(D)迴歸效應。10教甄◆教育專業科目-國小(D)40.實驗組的受試者行為受到本身參與研究的影響，而非受到實驗變項影響的現象叫做(A)強亨利效應(B)比馬龍效應(C)月暈效應(D)霍桑效應。10教育心理學(B)3.在實驗研究中，受試者獲知參與實驗因而有特別改進表現的效果，稱為(A)強亨利效應(B)霍桑效應(C)月暈效應(D)比馬龍效應。10教甄◆教育專業科目-國小(B)「老師相信你們一定可以克服困難完成這項作業」，這位老師利用了何種效應讓學生不斷進步？(A)強亨利效應(B)比馬龍效應(C)月暈效應(D)霍桑效應。10教師專業碩士◆教育學(A)2.當受試者得知自己正處於被研究的狀態時，在其心理上將產生不同的反應，特別是增加注意力及認知上的強化，進而影響研究的結果。前述狀況稱為何種效應？(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)天花板效應(D)感應效應10教育心理學(A)72.當教師說：「只要你完成你的工作，你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的(A)普墨克原則(Premackprinciple)」(B)比馬龍效應(Pygmalioneffect)(C)強亨利效應(JohnHenryeffect)(D)霍桑效 應(Hawthorneeffect)常在教室中用來增強行為。10教甄◆教育專業科目-國小(C)43.運用學生喜歡的活動作為增強物，而增加學生學習的動機，請問這運用了什麼原理？(A)霍桑(B)強亨利(C)普瑞馬克(D)自我應驗10教甄◆教育專業科目-國小(C)61.在進行教學觀摩時，被觀摩的教師和學生因為有觀眾的在場，顯現出不同於往常的表現。最能解釋此種現象的效應為(A)月暈效應(B)漣漪效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應。10教甄◆教育專業科目-國小(C)7.教學時教師需對學生適當的期望，使其不斷的進步，此為何種效應：(A)強亨利效應(B)月暈效應(C)比馬龍效應(D)霍桑效應。10教甄◆特殊教育專業(B)41. 運用「要完成你不喜歡的事，才能取得你喜歡的事物」，此種增強原理稱為？(A)強亨利效應（John Henry Effect）(B)普立馬克原理（Premack Principle）(C)墨菲定理（Murphy's Law）(D)社會性增強原理10教育測驗與評量(統計)(C)65.影響測驗表現的外在因素中，下列何者屬於「受測者的因素」？(A)強亨利效應(B)月暈效應(C)霍桑效應(D)教導10教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)(B)24.小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？(A)邏輯謬誤(B)月暈效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應10教甄◆家庭教育(家政科)(C)3. 教育與社會化子女是家庭的重要功能，在家庭中父母認為一個孩子是好孩子，他果然成為一個有成就的人，父母認為一個孩子是壞孩子，他果然成為問題人物，這種後效影響稱為什麼？(A) 月暈效應(B) 霍桑效應(C)比馬龍效應(D)強亨利效應10初等/五等/佐級◆教育學大意(B)39 王老師在三年忠班進行合作學習的實驗研究，由於學生知道自己正在參與實驗，因此表現高度的學習興趣，因而影響了實驗結果。請問這是屬於下列何種效應？(A)強亨利效應(B)霍桑效應(C)蝴蝶效應(D)月暈效應10教甄◆教育專業科目-中等(A)23.在實驗中，如果不小心讓受試者知道自己正在被觀察、被實驗，進而提高其表現的動機，此現象稱之為何種效應？(A)霍桑(B)月暈(C)強亨利(D)典型10教甄◆教育專業科目-國小(A)84.研究者對被觀察者有以偏概全的態度，稱為：(A) 月暈效應(B) 寬鬆誤差(C) 強亨利效應(D) 畢馬龍效應