主題:教育實踐與研究

教育實踐與研究第 22 卷第 2 期，123-150，2009 年 12 月- 123 -教師集體效能感之概念、測量及其相關研究陳俊瑋*本文採用文獻分析法，用以探討教師集體效能感的概念、測量與其相關研究。首先針對教師集體效能感的涵義、概念基礎與特性等，一一加以釐清。其次，介紹國內外用以測量教師集體效能感的工具，與現今仍存在的一些測量爭議；除了回顧教師集體效能感的研究發現外，並分析教師自我效能感與教師集體效能感的關係。最後，提出未來研究的趨勢，包括：釐清教師集體效能感量化測量的爭議、釐清教師集體效能感與教師自我效能之間的關係、釐清教師集體效能感的訊息來源、探討教師集體效能感對學生學業成就的影響，以及釐清教師集體效能感在不同任務及情境的表現等。關鍵詞：教師集體效能感、教師自我效能感*陳俊瑋：國立彰化師範大學教育研究所碩士生cwchen1314@yahoo.com.tw http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:hfWDegQpE8cJ:academic.ntue.edu.tw/ezfiles/7/1007/img/41/22-2-5.pdf+&cd=2&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=tw