主題:概念獲得教學法

概念獲得教學設計及實施步驟 （一）選擇擬教的概念，寫下該概念的定義 （二）記下該概念的一些「屬性」 （三）找一些與該概念有關的「正」及「反」例子 （四）向學生介紹他們學習該概念的「過程」 （五）向學生展示有關概念的「正」及「反」例子，以便他們自行發現該概念的「屬性」 （六）請每位學生為該概念寫下自己認為正確的定義 （七）教師提供更多的例子，讓學生把「正」、「反」例子辨別出來 （八）教師帶領學生討論該概念獲得的學習過程。