主題:特殊幼兒行為輔導

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關於試題:25. 學生一邊跑步、一邊拍頭，老師就教他拍手，其策略為何？ (A)區別性增強不兩立行為(DRI) (B)區別性增強替代行為(DRA) (C)區別性增強低頻率..

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