主題:瑞吉歐

◎Reggio-Emilia approach瑞吉歐1.創始人:Malaguzzi2.依據:進步主義教育思潮(Dewey克伯屈)、建構主義、布魯納3.哲學理念:強調身為個人與團體得滿足感與成就感的重要性4.課程又稱「協議式學習」，內容與活動是透過幼兒與其他幼兒、教師、家長的互動與協商而發展其歷程包：(1)規劃：是幼兒紀錄下他們的計畫或是解決方法的任何活動 (2)紀錄：是以足夠的細節報告成果和表現 (3)對談：表達出了解他談話深入的欲望5.拋球(老師)與接球(幼兒):意旨教師傾聽、關注幼兒6.特色:(1)注重培育美的觸覺，將視覺藝術融入教育，每校都有駐校藝術老師(2)重視家庭與社區建立關係、家長參與7.文件紀錄（Documentation）可作為:(1)研究:作為教師研究的工具(2)省思:作為幼兒省思的一種形式(3)關係:作為家庭和社會銜接的方法8.瑞吉強調合作的關係歐 (包含師生間、同儕間、教師間、學者專家與教師間的合作關係、家長高度的參與、加上學校與社區間的關係)，因此在空間規劃上，也強調須具有(1)開放性→人與人、環境、社區之間的互動(2)通透性→人與人、環境、社區的互動(3)光與影→人與人、環境的互動9.教學法沒有固定課程，只以計劃（project）作學習形式，借各種活動啟發孩子創意。10.1991年獲美國《新聞周刊》評為世界十大最佳學前教育教學法之一。11.瑞吉歐重視自然和諧的環境，孩子在多植物、多鏡面、陽光充足的地方活動，情緒更穩定。「為培養孩子對生活及美感的感受，校內設計、氣氛及色調都以和諧、舒服為主，與傳統設計以鮮艷顏色刺激學生感官大相逕庭。」