主題:課程組織

課程組織應該把握的原則，有部分學者從鉅觀層面來探討，提出了若干課程組織的規準，也有從細部應把握之原則進行討論者。   泰勒(R.Tyler)指出，有效的課程組織必須符合三個規準： U  繼續性(continuity)、   U  順序性(sequence)、   U  統整性(integration)。       奧立佛(Oliver)認為，課程組織應考慮三個層面，簡稱課程組織的ABC： U  銜接性(articulation)、   U  均衡性(balance)、   U  繼續性(continuity)。       翁斯坦及宏金斯(Ornstein & Hunkins)認為，課程設計必須注意六個層面： U  範圍(scope)、   U  統整性、   U  順序性、   U  繼續性、   U  銜接性   U  均衡性，