主題:柏恩斯坦(B. Bernstein)
柏恩斯坦(B. Bernstein) (一)聚集型課程 (collection code): (二)統整型課程 (integrated code): 課程界限分明,是分化、獨立的學科內容, 知識的分配越集中化。 課程界限不分明,課程內容強調討論式活動, 知識的分配多元化 目的在透過課程分化以培養不同的人才。 試圖透過課程的統合消弭社會階層的界限。 強調對事實知識的的記憶。 就社會學觀點傾向 試圖透過課程的統合消弭社會階層的界限。 學生自主性增加,師生關係較平等, 維持社會現狀的課程 就社會學觀點是一種挑戰社會現狀的課程。
關鍵字:
柏恩斯坦、
統整型課程、
聚集型課程、
多元化、
目的、
社會學觀點傾向、
集中化