×
載入中..請稍候..
【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
科目:教育心理學
參考書:張春興-教育心理學-三化取向的理論與實踐
章節:Ch13.教室管理與團體規範的建立
主題:班級經營與自律行為
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
目錄
編輯
張春興-教育心理學-三化取向的理論與實踐
Ch1.教育心理學研究的新取向
Ch2.身體發展與教育
Ch3.認知發展與教育
Ch4.社會發展與教育
Ch5.行為主義心理學的學習理論
Ch6.認知心理學的學習理論
Ch7.人本主義心理學的學習理論
Ch8.學習動機與學習行為
Ch9.智力因素個別差異與學校教育
Ch10.非智力因素個別差異與學校教育
Ch11.教學理論與教學設計
Ch12.教學策略與教學評量
Ch13.教室管理與團體規範的建立
班級經營理念
教師效能訓練
班級經營的四項基本技巧
班經主要理論
班級生態系統
班級經營-掌握全局與同時處理
掌握全局的班級經營
教師效能
班級經營
班經經營
有效班級經營
班級經營
班級經營
班級經營
班級經營
班級經營
班級經營技巧
班級經營技巧
班級經營採用的理論技術
班級經營策略模式
瓊斯(Jones) 的班級經營原則與程序
班級經營各學者定義
班級自治管理
雷德&華頓柏班級經營
班級經營
庫寧 Kounin 班級教學常見狀況 --- smoothness「平穩」 vs. jerkiness「急動」(晃盪、迴轉、截斷、插入)
班級經營論
班級經營
班級經營理論
班級經營
教師進行班級經營之懲罰方式
班級經營與自律行為
班級經營模式
班級經營
班級經營模式
班級經營的定義
目標導向班級經營
班級經營原理原則
班級經營基本原則
主題:班級經營與自律行為
想要觀看完整全文,請先
登入
。
1.班級經營其機及目的: 使學生在和諧氣氛中 敬業樂群 養成行為自律的精神 2.班規訂定基本原則: 全班 都能知道 都能做到 都需要 兼列應做與不應做行為 3.對預防學生違規行為研究貢獻最大的是 美國 康尼(紀律與教室內團體管理) 4.5種有效方法(1)洞悉情況 (2) 兼顧處理 (3) 使學生全神貫注 (4) 教學動中有序 (5)避免漣漪效應 5.學生違規的動機 惹人注意 6.3種有效處理惹人注意方法(1)暫停講解 (2) 適時暗示 (3)以獎代懲 7.戈登3種策略 (1) 積極聆聽(2) 聽我說 (3)雙贏法 8.後效契約 意義 (1) 師生溝通後 (2)雙方同意 訂定的契約 9.後效契約 特色(1)只獎不懲 (2)培養自律(3) 符合人格教育於知識教學
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
班級經營
、
兼列應做與不應做行為
、
康尼
、
後效契約
、
戈登
、
班規
、
紀律與教室內團體管理
、
聆聽
、
自律行為
、
都能知道
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗