今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(A).

30.下列有關性別角色發展理論的論述，何者錯誤？
(A)柯柏格的理論主張：幼兒經由社會經驗的影響獲得性別理解
(B)心理分析論認為：三至六歲的女孩比男孩較難發展性別分化
(C)性別基模論主張：兩歲半或三歲的幼兒即已開始「自我社會化」
(D)社會學習論認為：幼兒經由教導與觀察學習性別認定與角色偏好

2(B).

35以下是不足 3 歲的小桂和家人的一段對話：
小桂：我要扛！
阿公：小桂要糖啊？阿公拿給妳，來～
媽媽：小桂，什麼我要？跟阿公說話要有禮貌一點。阿公給妳糖糖，怎麼沒有跟阿公說謝謝。
小桂：借借。
在這段對話中，我們可以發現小桂有哪兩項語言構件發展得還不夠精緻？
(A)音韻(Phonology)、語義(Semantics)
(B)音韻(Phonology)、語用(Pragmatics)
(C)音韻(Phonology)、語法(Syntax)
(D)語義(Semantics)、語法(Syntax)

3(A).

22在行為功能介入中，增強、忽略、消弱、代幣系統、過度矯正等策略，都屬於何種層面的行為介入策略？
(A)後果處理策略
(B)行為教導策略
(C)前事控制策略
(D)生態環境改善策略

4(B).

42對於幼幼班的幼兒而言，以下那一個活動比較符合「依據生活物件的特性與功能歸類」的學習指標？
(A)與幼兒一起討論書包的名牌以及放置的位置
(B)與幼兒討論學習區有哪些東西、怎麼玩以及如何歸位
(C)請幼兒拿出常穿的衣服，說出名稱並嘗試與學習如何穿脫
(D)請幼兒討論圖書區的功能，並一起布置

5(C).

11. 下列有關幼兒學習評量的敘述，何者是不正確的？
(A)以課程本位評量以及表現評量為立論基礎
(B)形成性評量的目的之一是讓教學者檢視自己的教學，以即時改進或調整新的課程
(C)教師平時應蒐集的幼兒學習表現並定期彙整與分析，並針對幼兒六大核心素養的學習情形進行形成性評量
(D)需讓幼兒以其擅長的方法表現能力

6(C).

21. 小瑄老師的課程設計中出現了「語中 1-5-2 理解故事的角色與情節」，依據幼兒園教保活動課程暫行大綱，數字「1」代表的意涵為何?
(A)能力指標項目序號
(B)學習階段
(C)學習內涵
(D)領域能力

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sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了83分