【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(251~275)-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

88分

(3 分13 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(251~275)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

7.下列哪一項不能作為節奏練習的工具？
(A)樂器
(B)肢體
(C)水流或風聲
(D)發聲或歌唱

2(B).

38.陳鶴琴提出的「活教育」理論，指的是什麼？
(A)注意環境、利用環境，隨時學習
(B)直接教學的課程環境
(C)行為的環境
(D)只依作息時間表學習

3(B).

42.彩虹班的小明看到外面的黃玫瑰葉子枯黃，但是自己所照顧的紅玫瑰卻生長得非常好，就急忙告訴老師：「外面的黃玫瑰沒有澆水，所以長得不好」，根據以上小明的觀察而提出合理的解釋，稱之為：
(A)幼兒合理的預測
(B)幼兒合理的推論
(C)幼兒合理的溝通
(D)幼兒合理的結論

4(B).

21.配合春天的到來，教師進行「春天」的主題教學，該班學習環境宜如何規畫？甲、學習區的數量越多越好，以包含春天相關的內容。乙、教室內布置與春天有關的實物或圖片。丙、可利用布簾營造隱密區域，提供情緒緩衝的空間。丁、適度界定各學習區的界限。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁

5(D).

下列何者是進行團體活動的主要意義？
(A)老師講解單元的有關概念
(B)幼兒練習注意聽講、遵守常規
(C)便於教室的管理和秩序的維持
(D)幼兒與人分享共同的經驗。

6(C).

33. 在實施分組教學時，幼稚園教師在設計活動，應以何者為主要考慮原則？
(A)重視潛在學習
(B)啟發創作力
(C)重視個別差異
(D)重視情意學習。

7(A).

1. 教育目標中，布魯姆（Bloom）將習慣、態度、社會能力視為何種領域？
(A) 認知領域
(B) 動作技能領域
(C) 情意領域
(D) 智育領域。

8(D).

47.當實習生發現，帶班教保人員向家長描述當天的教學活動內容，與實際實施不一致時，下列處理方式何者最適當？　
(A)保持沉默　　　
(B)立即報告所長　
(C)偷偷告訴家長　
(D)和學校老師討論。

9(A).

30.主張每日有一定程序的活動方式：計畫－工作－回顧，是何種課程模式？
(A)高瞻(High/Scope)課程模式
(B)華得福教育(WaldorfEducation)
(C)河濱街模式(BankStreetApproach)
(D)方案教學(TheProjectApproach)

10(B,C).

5.有關幼兒英語教學的目標，下列何者最符合幼兒教育的本質：
(A)培養標準的英語發音能力
(B)落實多元文化教育
(C)培養英語學習的動機
(D)認識26個字母與音標的關係

11(A).

在「昆蟲」的教學主題中，下列何者屬於第一手的操作經驗？
(A)讓幼兒飼養昆蟲
(B)讓幼兒欣賞昆蟲生態影片
(C)讓幼兒觀察昆蟲模型
(D)讓幼兒將昆蟲生長圖片進行排序

12(A).

24.公立學校不能教導學生特定宗教或意識型態，這是因為政府及公立機構須秉持
(A)價值中立原則
(B)教育實證原則
(C)程序正義原則
(D)世俗教育原則

13(C).

計畫、工作、回顧是屬於哪個課程模式?
(A)多元智能
(B)華德福教學
(C)高瞻遠矚課程
(D)河濱街教學

14(D).

8. 幼兒在教學空間進行水彩畫彩繪、紙箱美勞創作或黏土捏塑的活動時，這些活動中所用的材料之特性為何？
(A)封閉性及高結構性
(B)封閉性及低結構性
(C)開放性及高結構性
(D)開放性及低結構性

15(D).

13. 老師在課堂上示範說明奶油的製作過程後，小文只能含糊地描述大概發生的事。不過，當他與小彥玩家家酒，模仿學做奶油的動作時，他和小彥開始爭論究竟是先搖罐子還是先攪拌。這過程幫助他們確認製作奶油的步驟。根據以上情境， 3就維高斯基(L. Vygotsky)的理論，下列有關社交互動(social interaction)的敘述，何者錯誤？
(A)能提升學習，使幼兒學習的動機更強烈
(B)只有知識的增進，沒有社會情緒發展的元素
(C)促使幼兒用不同角度看一項事情，並採納對方意見
(D)幫助幼兒認清與闡述自己的思想，並使用語言和他人溝通

16(A).

10.潛在課程研究時所關切的重點在於：
(A)學習經驗
(B)教材發展
(C)目標規劃
(D)學科安排。

17(C).

11.如果一位幼稚園教師的教學強調探究和發現，那麼他秉持的教學理念為何？
(A)泰勒模式
(B)永恆模式
(C)過程模式
(D)精粹主義。

18(C).有疑問

20.「東西所放的地方如有一定秩序，則孩子就容易辨認，也明白東西與環境之間的關係。」這是下列哪一位學者的看法？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)史代納(R. Steiner)
(C)蒙特梭利(M. Montessori)
(D)史密蘭斯基(S. Smilansky)

19(A).

14.想要促進幼兒進行較多合作性遊戲，可如何設置戶外遊戲場的設施？
(A)提供輪胎及玩沙器材
(B)設置單槓及鞦韆
(C)設置假山及池塘的景觀
(D)鋪設塑膠墊或空心磚

20(A).

15. 以下何者運用了班度拉(A. Bandura)的社會學習理論？
甲、陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為，希望作為其他幼兒的楷模
乙、周老師對於自己在幼兒面前的言行極為注意，避免帶給幼兒不好的示範
丙、李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的行為表現
丁、黃老師注意小翰所說所做，也留意和小翰互動的其他幼兒之行為
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

21(C).

3.當教師發現患有糖尿病的幼兒有暈眩、顫抖等低血糖的症狀時，應該立刻進行下列哪一項處理最適宜？
(A)讓他喝一杯白開水
(B)為他注射胰島素
(C) 讓他喝一杯果汁
(D) 讓他喝一杯黑咖啡

22(C).

23.潘老師的班上有不同族群的幼兒就讀，在教學過程中，某些幼兒對膚色較深的幼兒產生偏見，從多元文化觀點，潘老師怎麼回應較恰當？
(A)嘲笑別人膚色的人，自己就不美了喔
(B)白沒有比較美，黑反而比較有健康美喔
(C)每個人的膚色都不一樣，每種膚色都有獨特的美
(D)你的皮膚是什麼顏色不重要，重要的是我們都是好朋友

23(C).

4.為了提高幼兒學習事物的好奇心，並藉而提高學習效率，下列何項措施反而會適得其反？
(A)定期更換教室內的布置
(B)提供多樣化的學習素材
(C)每天變化教具櫃內的教材
(D)給予幼兒自由探索的機會。

24(B).

5.小惠老師在規劃木工區環境時，下列何者不適宜？
(A)事先擬定目標
(B)多選取結構性高的材料
(C)有組織的擺放材料與工具
(D)材料與工具櫃上貼對應的圖片便於歸位

25(A).有疑問

7.小奇老師在規劃「我們的社區」主題前，先去社區進行踏查，蒐集社區中可做為教學資源的人、事、物，此作為符合下列哪一項教學原則？
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)同時學習原則

最頂 ▬

快捷工具

1-50

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(251~275)-阿摩線上測驗

小默子剛剛做了阿摩測驗，考了88分