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阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
50
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科目:教甄◆國小體育科專業知能
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1(A).
23. Newell依據動力系統的觀點提出動作的協調與控制、表現與學習係由三個限制(constraints)之間交互作用的結果,三個限制分別是:
(A)有機體、環境和工作
(B)規則、環境和工作
(C)有機體、時間和工作
(D)有機體、環境和器材
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2(B).
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45. 當低年級的學童準備要接住一顆低速飛行過來的排球,而產生頭偏向一邊的閃躲反應,產生這個動作的主要的原因可能是因為?
(A)視覺敏銳(Visual acuity)
(B)背景知覺(Figure-ground perception)
(C)深度知覺(Depth perception)
(D)視覺運動協調(Visual-motor coordination)
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今日錯題測驗-教甄◆國小體育科專業知能-阿摩線上測驗
1000060363639剛剛做了阿摩測驗,考了50分