【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教甄教程◆國文(中等)2024~2020難度:(56~65)-阿摩線上測驗

阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教甄教程◆國文(中等)2024~2020難度:(56~65)

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1(D).

46.下列詩句所描述的植物，何者正確？
(A)輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞。欲知卻老延齡藥，百草摧時始起花。──梅
(B)咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。──蘭
(C)冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。──菊
(D)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。──柳

2(A).

6. 李校長主張要在校園裡貼滿各種英文標語、世界地圖以及各國的國旗，希望營造「國際」氛圍。這種校園環境佈置，旨在希望能達到哪種課程效用？
(A) 潛在課程
(B) 非正式課程
(C)彈性課程
(D) 空白課程

3(C).

17. 下列哪一個選項，最能描繪一個學生出現的「習得無助感」狀態？
(A) 他因為昨天挫折實在太大，今天無法控制地心情低落
(B) 他因為有突發性的挫折，需要教師同學及時的幫忙
(C) 他因為長期處於挫折的情境中，形成了不想再努力的心態
(D) 他因為長期在特定的科目上遭受挫敗，從此朝其他較有信心的方面努力

4(C).

34. 課程評鑑是檢視學校課程發展很重要的一環，以下是四所學校在校務評鑑時所呈現的課程評鑑資料，請您評估那所學校的課程評鑑作法較佳，較完整？
(A)甲校呈現的課程評鑑資料是巡堂紀錄表，定期考試學生成績統計
(B)乙校提供每學期期初課程計畫撰寫檢核表及期末課程成果發表記錄與照片
(C)丙校將課程評鑑分成前中後三階段，針對學校總體課程、部定領域課程及彈性學習課程，於課程規劃階段、課程實施期間、課程實施之後均透過不同工具與蒐集相關資料進行課程評鑑
(D)提供縣市政府所舉辦的學力檢測成績及結果分析表，並就測驗科目進行學習診斷報告，並據以提出改進策略

5(B).

14.以下何者不是問題本位學習（Problem-Based Learning）的主要特徵？
(A)主張以問題引導思考的進行。
(B)偏好既有的觀點和慣例。
(C)重視真實情境的提供。
(D)強調學習者的參與和互動。

6(A).

40.108 課綱特別強調「探究與實作」的課程，這較符合下列哪個教育學說的精神？
(A)批判教育學(Critical Pedagogy)。
(B)實驗主義(Experimentalism)教育學。
(C)永恆主義(Perennialism)教育學。
(D)精粹主義(Essentialism)教育學。

7(C).

31. 從教育認識論的觀點來看，下列哪一種教材的教育價值是在使學習者「能夠做」（being able to do），而且要「熟練」（mastery）？
(A)事實（facts）的教材
(B)規範（norms）的教材
(C)技能（skills）的教材
(D)情意（affectivity）的教材

8(C).

25. 陳老師想在自己的導師班瞭解學生組成小團體的情況，使用下列哪一種方式較為適當?
(A)投射測驗
(B)性向測驗
(C)自由聯想技術
(D)社交計量技術。

9(A).

49. 某位教師欲進行素養導向國語文教學設計，他想在課堂一開始即先詢問學生是否有和課本中主角一樣的驚險旅行經驗。請問這符合哪一項設計原則？
(A)生活情境
(B)語文知識
(C)問題解決
(D)學習策略

10(D).

10. 下列關於臺灣古地名的由來敘述，請依序判斷現今應指臺灣何地？
(A)日月潭、宜蘭、高雄、萬華
(B)高雄、宜蘭、日月潭、萬華
(C)日月潭、萬華、宜蘭、高雄
(D)高雄、萬華、日月潭、宜蘭

【非選題】

下列成語都有其歷史典故，請填入恰當的字詞。

【題組】5(　　　　)之好：兩姓聯姻。　

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