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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
96分
(5 分53 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(51~75)
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1(B).

16.許多研究顯示，進入青春期後，青少年女生的自尊心有比男生較低的現象。下列何者是主要影響因素？
(A)對自己的學業能力與成績不滿意
(B)對自己身體外表的改變不滿意
(C)對與父母親的關係不滿意
(D)對自我學習的控制感不滿意



2(B).

9以下關於社會影響的敘述，何者有誤?
(A)社會會無意識地影響人們的思想觀念
(B)社會影響和家庭學校教育無關
(C)影響的層面含心理和生理層面
(D)影響的層面含學習層面和人際關係



3(B).

3.國二的志成常逃學，並在外到處惹事生非。他具有下列何種人格特徵？
(A)外向型
(B)反社會型
(C)利社會型
(D)非社會型



4(B).

曉美背一個新書包走進學校，她總覺得有許多同學在盯著她，最能解釋此種現象的概念是何者？
(A)挑戰權威
(B)想像觀眾
(C)個人神話
(D)個人偏好



5(D).

下列何項不是教師輔導與管教學生處理的原則之一？
(A)尊重學生的人格尊嚴；
(B)不因個人或少數人的錯誤而懲罰全體學生
(C)重視個別的差異；
(D)處罰應儘量公開，以敦促學生改正其行為。



6(C).

小清因與小義發生衝突而感到尊嚴受損，後來參加課輔社團獲得社員的支持而提升，就此事件來說，下列何者是決定青少年期自尊塑造的主要因素？
(A)學業成就
(B)父母教養
(C)同儕友誼
(D)價值觀念



7(D).

29.以下何者為「對當事人說明輔導架構」的優點：
(A)提高當事人再次來談的意願
(B)避免當事人對輔導過程的誤解
(C)維持當事人繼續接受輔導的動機
(D)以上皆是。



8(A).

32.國一的阿肯點鞭炮驚嚇家中的小花貓，父親看見後大聲斥責：「這星期罰你禁足！」試問父親對他採用何種管教方式？
(A)權威法
(B)放任法
(C)誘導法
(D)撤回關愛法



9(C).

25.輔導自傷傾向的青少年，下列描述，哪一項組合較合適? 甲.協助他們使用語言表達感受 乙.處理早年創傷，表達受壓抑情緒 丙.自傷行為影響學習與學校風氣，仍應給予適度的處罰 丁.培養防治自傷的保護性因子
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁



10(A).

青少年問題的興起與何者有密切的關係？
(A)社會結構
(B)政治結構
(C)知識結構



11(C).

輔導人員應有的態度為何？
(A)真誠、接納、自制、溫暖、活力
(B) 真誠、聰明、尊重、關懷、活力
(C) 真誠、接納、尊重、溫暖、關懷
(D)真誠、接納、自制、溫暖、聰明



12(D).

柯拉法(J. Kalafa)提出情緒感受(feeling)、行為反應(action)、改變(change)及預兆(threat) 的FACT 自殺警告訊號，對青少年自殺防治工作有何重要的啟示？
(A)青少年自殺是無法預防的
(B)真正想自殺的人是不會發出訊號的
(C)常提到有關死亡的話題是人之常情
(D)青少年在採取自殺手段前通常會有預警



13(A).

18. 下列對性騷擾事件的敘述何者較適當？
(A)性騷擾對女性與男性的影響不同
(B)性騷擾的真實發生率比想像中的還少
(C)女性若穿著性感，就是給男性性暗示
(D)只有男性會對女性性騷擾，而女性不會對男性性騷擾



14(A).

27-28為題組 閱讀下文後，回答27-28題。 李老師帶領了一個八年級學生的小團體。
【題組】 28. 玉文在第三次團體時說：「本來我不想參加，但是從這幾次分享中才知道其實每個人 都有類似的問題。」玉文的體會反映其獲得下列哪一種輔導成效？
(A)普同感
(B)利他性
(C)注入希望
(D)人際學習



15(B).

9.有關青少年中途輟學問題的敘述，下列何者較不正確？
(A)輟學青少年常有輟學的朋友
(B)給予青少年完全的自由才能避免中輟
(C)中輟問題是多元因素交互作用的結果
(D)某些青少年中途輟學問題和早年經驗有關



16(B).

2.下列哪一種家庭規則的做法對青少年自尊有正面影響？
(A)不設定規則，給予青少年完全的自由
(B)父母訂定規則的過程中與孩子充分討論
(C)為能慎重，父母常為家規的內容時有爭辯
(D)為了形塑服從家規的重要性，規則一旦訂定即不容修改



17(A).

44.導師得知班上學生遭受家人嚴重身體虐待時，須在多長時間內向當地主管機關通報？
(A)二十四小時
(B)三十六小時
(C)四十八小時
(D)七十二小時



18(D).

24. 關於批判思考教學的敘述，下列何者最適當？
(A)可以立即看到良好的教學成效
(B)教學結果應該還是有標準答案
(C)教師具專家角色，應該批判學生的答案
(D)教師應提供多元資源，引導學生自行思考



19(D).

32. 張老師透過一篇〈塑膠垃圾污染海洋〉的文章，將環境教育議題融入國文教學，並依據總綱核心素養「A2 系統思考與解決問題」，設計教學活動。請問，下列何者最能夠呼應此一核心素養的內涵？
(A)各組學生摹寫報導文章並增加插圖
(B)學生分組將文章內容製作成簡報並上臺報告
(C)設計學習單，幫助學生熟悉與使用文章中的語詞和句型
(D)分組討論文章的重點，並嘗試提出改善海洋汙染的方法



20(A).

49. 依據「教育基本法」之規定，教育應本何種原則，學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳？
(A)中立原則
(B)優先原則
(C)比例原則
(D)權宜原則



21(C).
X


15.國二的小美為了升高中推甄時有加分作用，所以自願擔任班級幹部服務同學。根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展階段論，小美較屬於下列哪一個階段？
(A)避罰服從
(B)相對功利
(C)尋求認可
(D)遵守法規



22(C).

23. 八年級的小欣跟王老師很熟稔，有一天他跟老師說： 「老師你很臭屁。」想試探老師有何反 應。王老師針對小欣的行為，最適合的輔導作法為下列何者？
(A)向全班討論這件事情
(B)向小欣的父母說明這件事
(C)告訴小欣他的話會讓人不舒服
(D)嚴厲的指正小欣不該說這麼難聽的話



23(D).

26.下列哪一種方式較適合促進青少年的正向身體意象？
(A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價
(B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌
(C)藉由青少年崇拜的偶像，塑造身體意象的標竿
(D)透過運動和健康飲食，增進自我身體意象的評價



24(D).

4.阿嘉升上七年級後，母親發現他常常前一刻欣喜若狂，下一刻又生氣憤怒。這是屬於 下列哪一種青少年情緒發展的特徵？
(A)延續性
(B)豐富性
(C)隱藏性
(D)兩極波動性



25(C).

10.根據包姆林(D. Baumrind)的觀點，父母採用哪一種教養方式(parenting style)，子女在青 少年階段會較有自信，且問題行為較少？
(A)袖手旁觀型(uninvolved)
(B)寬容溺愛型(permissive)
(C)民主威信型(authoritative)
(D)獨斷專權型(authoritarian)



【非選題】
請根據艾爾肯的觀點，說明青少年的自我中心主義有何特徵？



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盧煥東剛剛做了阿摩測驗，考了96分