【精選】 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆身心障礙組 - 教甄◆國小特教科專業知能 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。

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1(A).

16. 倘以特殊教育學生情緒行為問題處理架構為依據分析，小宏是安置在普通班並接受資源班服務的學生，其表現有適應困難，但尚未有明顯的情緒行為問題，應屬哪一層級之服務對象？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)以上皆非。

2(A).

45. 下列哪一項是 2 歲幼兒在社會領域課程的學習指標？
(A) 探索自己喜歡做的事
(B) 辨認活動規則的理由
(C) 察覺自己的外型與性別
(D) 辨別生活環境中不能做的事

3(D).

34. 幼兒園若與政府合作並簽訂契約，且符合收費數額、教師及教保員薪資、基礎評鑑、建物公共安全、教保生師比及教保服務品質等六項要件者，稱之為哪一類幼兒園？
(A)公立幼兒園
(B)私立幼兒園
(C)非營利幼兒園
(D)準公共化幼兒園

4(C).

3.依據「身心障礙與資賦優異鑑定辦法」，在國內尤圔氏症候群 (Usher Syndrome)的學童，通常會被鑑定為下列哪一種障別：
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)多重障礙
(D)肢體障礙。

5(C).

40. 下列是幾個教師實踐「零推論原則」（zero inferences）的作法，請從中選出最具可行性者：
(A) 張老師利用午休時間，加強四則運算表現欠佳學生的習作練習
(B) 王老師利用手機視訊，觀察學生在家生活自理及家事操作表現
(C) 林老師先在生活教室教導洗手，再帶學生到社區賣場進行演練
(D) 陳老師利用開學前的家庭訪視，細心觀察學生居家與社區環境

6(B).

16.林老師為班上的小華設計了很多有趣的語言課程，例如他會用填充的方式鼓勵小華思考並回答以下問題：「冬天很冷，夏天很________ 」，以及「荷花相對於夏天，就如同 _______相對於冬天」。林老師想要增進小華下列哪一項語言能力？
(A)語法
(B)語意
(C)語形
(D)語用

7(D).

3. 依據現行《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》，高級中等學校學生申請延長修業年限，最高延長期間是幾年？
(A) 不限
(B) 2 年
(C) 3 年
(D) 4 年

8(C).

49. 身心障礙幼兒屬於不利條件幼兒，公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，此一規定的法源依據為何？
(A) 《特殊教育法》
(B) 《特殊教育法實施細則》
(C) 《幼兒教育及照顧法》
(D) 《幼兒教育及照顧法實施細則》

9(C).

24. 「全校性正向行為支持」（School-Wide Positive Behavior Support, SWPBS）可以有效地預防與處理自閉症學生的問題行為，下列何者不屬於全校性正向行為支持的要素？
(A)實施：實施從普遍到特定密集的實證本位的介入策略
(B)系統：與行政人員合作以建立支持系統
(C)成果：為學生的心理歷程設定有意義的成果
(D)資料：收集教師執行正向行為支持方案的各項資料

10(D).

49.學習區結束時,孩子們遲遲沒有把玩具或材料收好,老師後來每天在學習區結束時,都播放某段音樂,並且提醒小朋友開始要收拾東西了,音樂結束就要出門排隊去外面遊戲了,過了一兩個星期之後,老師發現在學習區結束時播放這段音樂,老師不用口語提醒,孩子們就知道要開始收拾東西了。請問老師運用的策略是基於哪一種學習理論或是發展理論?
(A)生態系統理論
(B)社會文化理論
(C)操作制約理論
(D)古典制約理論

最頂 ▬

完全正確!

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WinaChen剛剛做了阿摩測驗，考了100分