精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：猶豫不決是一個錯誤，遲早你都要採取行動，否則機會稍縱即逝。

50分

(2 分16 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

42.小強參加說故事比賽沒得獎，他歸因於自己語文能力不好；依照溫納(B. Weiner)「自我歸因論」(self-attribution theory)，「能力」歸因具備哪一種歸因的特徵？
(A)不穩定、外在、不可控制
(B)穩定、外在、可控制
(C)不穩定、內在、可控制
(D)穩定、內在、不可控制。

2(C).

15.對於方案(Project)課程的描述，以下敘述何者不正確？
(A)培養幼兒問題解決能力
(B)強調幼兒開展自我
(C)以目標為導向
(D)強調做中學。

3(D).

10.以下是福祿貝爾(Fröbel)對幼兒教育的貢獻，何者不正確？
(A)發展恩物教學
(B)1840 年將幼兒學校命名為幼兒園
(C)強調遊戲在幼兒生活的重要
(D)認為慈愛與威嚴並重的教育法。

4(D).

7.以下哪一個理論支持嬰兒主動發出本能反應，吸引父母與之互動，形成親子間的依附關係？
(A)心理分析理論
(B)學習理論
(C)認知發展論
(D)動物行為學理論。

5(D).

2.以下哪一種情緒，會因為文化差異而在不同社會中有不同的重視程度?
(A)興奮
(B)同理心
(C)害羞
(D)罪惡感。

6(C).

19. 蒙特梭利教育中的的金屬嵌圖板教具，被歸類為以下哪一類教具？
(A) 日常生活類教育
(B) 感官教具
(C) 語文教具中的書寫前練習
(D) 算術教具

7(C).

40.下列關於幼兒園評鑑制度的敘述，何者有誤?
(A)教保服務人員的專業資格與人數是受評項目之一。
(B)依據評鑑目的之不同，分層次採取「基礎評鑑」及「專業認證評鑑」兩種。
(C)「基礎評鑑」之目的主要在檢核幼兒園持續符合法令相關規定，各園評鑑情形不予以公開。
(D)「專業認證評鑑」在確認幼兒園專業品質，以建立自我改進循環機制。

8(B).

20.李老師針對班上一位有聽力障礙的幼兒，她先瞭解學習前的經驗背景，設計合適的學習內容，並規劃不同能力達成階段的個別性評量活動。請問李老師所採用的是何種評量?
(A)診斷評量。
(B)動態評量。
(C)實作評量。
(D)檔案評量。

9(B).

7.在幼兒園中，觀察幼兒繪圖能力的發展，下列何者正確?
(A)畫出蝌蚪人的形狀以代表自己，屬於象徵期。
(B)畫出物品的某部分來代表全體，屬於前圖式期。
(C)畫出的圖案與實體相仿，屬於圖式期。
(D)以上皆是。

10(C).

41.戈登（Gordon）提出的父母效能訓練，下列何者錯誤？
(A)是運用阿德勒（Adler）學派理論
(B)運用「我-訊息」說出父母當下的感受
(C)主張父母是指導者，孩子是當事人
(D)主要的目的是增強父母教養、溝通、問題解決能力

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Hsin剛剛做了阿摩測驗，考了50分