今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：言教不如身教，身教不如境教

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(C).

「教育的主要目的在於使學生透過知識的學習來建構其理性心靈」這種論點是以下哪一位教育哲學家所提出的主張？
(A)杜威（J. Dewey）
(B)皮德思（R. S. Peters）
(C)赫斯特（P. H. Hirst）
(D)謝富勒（I. Schefler）。

2(C).

下列何者不為Johnson 夫婦建立教室社群所描述的3Cs？
(A)公民價值(civic values)
(B)社區(community)
(C)創造力(creativity)
(D)建設性衝突解決(constructive conflict resolution)。

3(C).

35. 臺北市幸福國中為了有效處理校園霸凌事件，特別擬訂「防制校園霸凌執行計畫」，其性質較屬下列何者？
(A)策略性計畫
(B)運作式計畫
(C)問題解決計畫
(D)工作計畫

4(C,D).

38. 下列何者非「協同學習」(collaborative learning)的特徵？
(A)強調共同學習成長
(B)以學習小組為基本組織形式
(C)善用小組間的競爭
(D)強調互相教導的關係

5(D).

42.陳老師每次上課之前都先講笑話或進行一些有趣的活動來引發學生的注意力，請問陳老師的舉動在教學上有何意義？
(A)陳老師的舉動是教學的必要條件
(B)陳老師的舉動是教學的充分條件
(C)陳老師的舉動是充分且必要條件
(D)陳老師的舉動是教學的輔助性活動。

6(D).

57.根據國民中小學課程綱要的規範，新北國中的學校課程計畫應以下列何者為單位提出？
(A)學年
(B)主題
(C)班級
(D)學習領域。

7(A).

1. 請問下列哪種觀念或方法能降低教育的不公平?
(A) 複雜
(B) 演繹
(C) 歸納
(D) 推理

8(B).

2. 教育行政研究而言，以學生聲音作為方法論的假定為何?
(A) 學生需要被關懷
(B) 學生有能力
(C) 學生要被尊重
(D) 學生有決策權

9(A).

4. 請問教育即社群的隱喻在結構面向所強調的意義？
(A) 賦權
(B) 效力
(C) 效率
(D) 專業

10(C).

5. 下列何者為社會學家 Coleman1966 年發表報告書中指出的教育機會均等，最為重要的主張?
(A) 積極性的差別待遇
(B) 提供相同教育資源
(C) 學校教育對家庭背景落差影響很小
(D) 課程對於學生學習成就影響大

11(B).

6. 請問下列何者最最符合教學領導的德行?
(A) 追求正義
(B) 追求卓越
(C) 追求績效
(D) 追求和諧

12(A).

11. 下列何者為學生聲音運用的金字塔最上層效用？
(A) 學生領導能力提升
(B) 學生問題察覺
(C) 成人與小孩合作
(D) 學生與成人間建立信任關係

13(C).

24. 為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，教師公開授課之觀課者應注意事項，以下何者正確？

① 分享該單元教學經驗，提供該單元教學素材或資源。

② 觀課過程以不影響授課教師教學及學生學習為原則,拍照或錄影應徵詢師生同意。

③ 對學生背景分析、進行教學設計、選擇教學策略、完成教案。

④ 觀察教師教學之情形，並記錄具體優缺點事實，以備專業回饋時提出討論之。

⑤ 觀察學習氣氛、學生學習歷程、學生學習結果，及師生之間、學生與學生之間的互動狀況。
(A) ①③
(B) ②④
(C) ②⑤
(D) ①④

14(D).

34. 下列哪一項對於選擇樣本的方法是錯的？
(A) 隨機抽樣可分成簡單隨機抽樣與亂數表抽樣
(B) 分層隨機抽樣需要先認定各子群在母群體中所占的比例
(C) 隨機抽樣是指母群體所有個體，有同等且獨立的機會，被選為樣本的取樣過程
(D) 叢集抽樣適宜以推論統計分析叢集抽樣所得研究對象的資料

15(A).

37. 依據國民中學學生學習扶助相關規定，下列何者的敘述是錯的？
(A) 針對國文、英語、數學、社會四科目學習低成就學生，及早即時施以學習扶助
(B) 學習扶助可以提升學生學習效能，確保學生基本學力
(C) 學習扶助可以落實教育機會均等理想，實現社會公平正義
(D) 對於需要進行學習扶助的學生，學校校長須召集相關處室成立「學習輔導小組」

16(A).

41. 以下對核心素養的敘述何者錯誤
(A) 核心素養是指一個人為適應現在生活與面對未來挑戰，所應具備的專業知能
(B) 核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限
(C) 核心素養強調學習應關注學習與生活的結合
(D) 核心素養的學習有助彰顯學習者的全人發展。

17(C).

42. 有關十二年國教課綱對議題的設計，依據國家教育研究院公布的《議題融入說明手冊》，以下敘述何者錯誤：
(A) 十二年國教課程總綱直接明示將十九項議題適切融入課程，不再設有獨立的議題課程綱要
(B) 議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計
(C) 議題融入係指融入正式課程，以能全面性地發揮議題教育之功能
(D) 議題強化跨越學科本位的限制，以及學習與生活的結合，重視實踐力行的能力展現。議題融入課程，可有效強化核心素養的養成。

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Dp剛剛做了阿摩測驗，考了100分