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阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
100
分
(46 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
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1(C).
70. 下列對於「位值概念」的描述,何者最正確?
(A)運用位值概念可以解釋加減互逆
(B)運用位值概念可以解釋乘法代表連加的結果
(C)運用位值概念可以解釋數字所在的位置不同,其數值不同
(D)運用位值概念可以解釋分數代表兩數相除的結果
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2(B).
2. 教學前,王老師進行觀察和資料蒐集以評估學生在家庭、學校和社區中所表現的各種能力;教學後,則進行評量學生在社區一家速食店用餐的學習成 果。由上述,王老師是採用下列何種評量方式? 甲、生態評量 乙、檔案評 量 丙、課程本位評量 丁、真實評量
(A) 甲丙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 乙丁
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3(D).
71. 有關多重障礙者鑑定流程中的評量項目,下列何者正確? ①護理評量(用藥、護 理需求評估); ②動作評估; ③教育需求評量(智力、溝通等);④社會適應能 力評估
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)①②③④
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4(C).
6. 林老師教導智能障礙兒童認數字時,配合圖片的提示教兒童記「鉛筆 1、鴨 子 2、耳朵 3」的口訣,這是屬於何種教學方法的應用?
(A) 工作分析法
(B) 應用行為分析法
(C) 多重感官教學法
(D) 聽覺口語法
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5(D).
25.以下關於我國網路遊戲障礙症(gaming disorder)學生診斷與診斷準則的陳述,何者是正確的?
(甲)該病症前期通常會合併暴食現象、拒學情形及睡眠障礙
(乙)當停止或減少網路遊戲時,會出現易怒、焦慮或悲傷現象
(丙)會因參與網路遊戲危及重要人際關係、教育或工作機會
(丁)我國已通過暫行碼6C51.0及6C51.1供精神科醫師臨床診斷時使用
(A)甲乙丙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D)乙丙丁
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