教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

100分

(1 分18 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(B).

33.張仟瑜老師在幼兒園推動 STEAM 課程，STEAM 課程設計是融合哪些領域的課程呢?
(A) 醫學、科技、管理學、美術、數學
(B)科學、科技、工程、美術、數學
(C)科學、倫理、生理學、環保、數學
(D) 科學、管理學、工程、美術、道德。

2(A).

65.老師設計一個情緒臉譜的活動，和幼兒討論照片人物的情緒感覺，預先錄製各種不同情緒表達的聲音，或是配合情緒臉譜選擇適當的音樂，請幼兒找出合適的情緒臉譜，且和幼兒討論有關情緒臉譜的感覺，請問該活動要培養情緒領域中幼兒的哪項領域能力與學習面向？
(A)覺察和辨識能力/他人與環境
(B)表達能力/他人與環境
(C)理解/他人與環境
(D)調節能力/他人與環境。

3(D).

52 下列對幼兒園空間規劃的陳述哪些是對的？甲、角落空間應採完全開放的方式乙、教室中環境色彩越多，越能吸引幼兒的學習丙、提供幼兒存放物品空間，可增強幼兒的生活自理能力丁、相同類型的活動擺在一起，可以擴大幼兒參與活動的可能性戊、學習角落需標示清楚且各個角落之間的走道要通暢無阻
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁戊
(C)乙丙戊
(D)丙丁戊

4(A).

47.進行幼兒園學習區規劃時，常以「十字分析法」來分析各區，十字分析法考量的指標是什麼?
(A) 動靜、乾溼
(B)色彩、座向
(C)方位、光照
(D) 氣流、溫度

5(B).

32、經過幾個星期的揉麵粉、擀麵皮、烘烤練習之後，月亮班幼兒正在快樂地烤小餅乾當作點心。他們正在學習哪一種知識？
(A)陳述性知識
(B)程序性知識
(C)外顯性知識
(D)條件性知識

6(C).

100.以下何者不屬於「數學區」的規劃目標？
(A)促進合作解決問題能力
(B)增進圖形空間能力
(C)訓練創編與演出故事能力
(D)發展數學表徵運用/溝通的能力。

7(D).

16.鈞鈞在美勞區畫完作品主動跟老師分享，下列何者的回應最適切？
(A)「鈞鈞！你畫的實在太好了！」
(B)「鈞鈞！你圖畫紙上還有很多空白處，要畫滿才好看喔！」
(C)「鈞鈞！你怎麼會把葡萄塗成綠色，葡萄應該是紫色的喔！」
(D)「鈞鈞！你畫的天空顏色好特別，跟之前不太一樣，感覺好像是黃昏喔！」

8(B).

28.關於幼兒發展，下列敘述何者正確？

甲、明智與其他小朋友起衝突時總是以大聲尖叫或哭喊的方式來回應，反映其趨避性強的氣質

乙、曉清不會因為女生剪短髮、男生穿裙子等而認為性別改變，表示曉清已有性別恆定的概念

丙、宜珊在畫畫時會畫出與生活經驗相關的事物，畫中的人事物呈現四面八方展開的狀態，屬前圖式期的特色

丁、佑佑在五歲半長出第一顆大臼齒，俗稱六歲牙
(A)甲、乙
(B)乙、丁
(C)丙、丁
(D)甲、丁

9(A).

5. 張老師教導幼兒食物分類時發現：小雅將豆腐和吐司歸為同一類。經張老師詢問後了解：小雅認為豆腐和吐司都是白色的而歸為同一類。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，顯示小雅的認知發展呈現了下列哪一種特徵而導致無法根據食物的營養特性分類？
(A)注意力集中化
(B)物體恆存概念
(C)思想不具可逆性
(D)自我中心的思考

10(D).

48. 一般教保人員對情緒行為障礙幼兒的教學重點敘述，下列何者正確？

甲、為有效降低其反抗行為，應重視其不當行為，並和幼兒討論解決

乙、逐漸介紹新的教材，先讓幼兒做喜歡的活動，再慢慢加入新教材

丙、讓幼兒說出令他焦慮的事件，利用角色扮演練習其他反應方式

丁、降低與學習無相關活動，以免干擾其他幼兒的學習活動
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁

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題目

完全正確!

教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

Hsin剛剛做了阿摩測驗，考了100分