今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功

88分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(B).

學生來談時，提及他的精神科醫師說他罹患憂鬱症，並開了處方箋，但學生自陳吃了並無任何幫助。你在會談過程中，發現學生並未有憂鬱情緒或症狀。而學生也繼續在精神科門診拿藥，合乎諮商倫理的作法會是：
(A)將你的精簡診斷及會談內容交給學生，讓學生轉交給精神科醫師
(B)徵求學生同意，與精神科醫師溝通治療方向及作法
(C)請服務的學校行文給醫師，以獲得精確之治療資訊
(D)採案主自決原則，若學生想服藥就繼續服藥；輔導老師把握會談效果即可

2(A).

如果想暸解一個學生的專長，最好實施?
(A)興趣測驗
(B)智力測驗
(C)性向測驗
(D)情意測驗

3(D).

40.青少年的心理困擾不包括哪些？
(A)煩惱不安
(B)敵對反抗
(C)缺乏自信
(D)懊悔不安

4(D).

22. 請問何者非影響輔導員生涯發展型態的因素？
(A) 開始時的動機
(B) 經濟因素
(C) 社會地位因素
(D) 工業技術的成長

5(D).

14. 下列哪一個諮商理論學派，主張人一出生就受到五個遺傳的需求碼(自我保存、愛與隸屬、內在控制、自由獨立與快樂安寧)所驅使，每個人對這五個需求碼的要求強弱不一。每個人依據自己的特殊需求，會發展出個人的獨特世界，獨特世界裏住得是我們想像中的各種人物、各種可以滿足需求的活動、事務、信仰、嗜好和情境設施等。
(A) 存在主義治療學說
(B) 家族系統治療學說
(C) 理性情緒治療學說
(D) 現實治療學說

6(B).

16. 認知取向可加上正念冥想技術，形成「正念認知諮商」，以下關於正念認知諮商的描述，何者為非？
(A)幫助個案有效連結想法與感受
(B)關注於改變個案的想法或感受的內容
(C)於諮商的前期，個案學習覺察想法、感受與身體知覺
(D)於諮商的中、後期，個案學習注意自身的想法所引發的情緒感受和生理反應，並能於日常生活中應用所學

7(A).

14. 下列哪一項不是團體領導者使用活動的理由?
(A)想要檢視自己在團體中的影響力
(B)轉移/深化焦點
(C)提供趣味與放鬆
(D)增加舒適感

8(A).

42. 有人稱團體輔導為一個「神奇的圈圈」，下列描述何者有誤？
(A)團體領導者具有豐富多元的經驗可以提供成員參考
(B)團體成員能提供相互回饋，成員因而獲得多重訊息的機會
(C)感受自己原來不孤單，有一種普同感的感覺出現
(D)在團體中可以激發自己的脆弱並獲得支持與安全

9(A).

1. 下列有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之敘述何者正確?
(A)以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景
(B)以「自主」、「互動」及「參與」為基本理念
(C)強調教師之教學專業發展為課程主體的角色
(D)以「核心能力」作為課程發展的主軸

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2.X

今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了88分