3.幼兒園大班幼兒在美勞角畫圖,安靜、專心地畫了近 30 分鐘。小卉使用了十種以上的
顏色,不只用蠟筆,也用了水彩,畫了一隻貓,背景有許多彎曲多彩的線條和幾何
圖形。他面帶笑容地把自己的作品拿給李老師看,老師驚呼:「小卉好厲害喔!畫得
好像!你有畫畫的天份呢!簡直是個小畫家!」
這時,想畫馬的小蘭,因為一直畫不像而放棄,轉身對小卉說:「我不會畫畫,你幫
我畫好嗎?」小卉試著幫忙畫馬,但不久後便放棄了。
他說:「馬太難畫了,我不會畫。我們不要畫了,去別的地方玩吧!」
【題組】(2)試問李老師應用何種方式回應,才能達到歷程取向的鼓勵效果?試根據題意,寫出
三個鼓勵小卉的完整句子。(6 分)