今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

6. 教師進行教學評量後，反省「成績」的意義為何？「標準」是什麼？由「誰」決定？這是「反省性教學」（reflective teaching）那一層次的反省？
(A)技術層次
(B)實踐層次
(C)實務層次
(D)批判層次

2(C).

16. 洪老師在教學中以康德（I.Kant）的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？
(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量
(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發學生的「想像力」
(C)美感教育可運用「優美」的境界，撼動觀賞者心靈，使產生一種高揚的精神狀態
(D)美感教育可提升學生的「審美能力」，亦能陶養學生的人格，達成道德教育之目的

3(D).

24. 陳老師非常關心數學學習落後的學生，於是將每位學生在教育部攜手計畫網路評量作業的成績逐一找出，並比較出每個學生在全國同年級學生團體的相對位置。請問，陳老師運用何種方法得到他想要的資料？
(A)全距
(B)中數
(C)標準差
(D)百分等級

4(C).

31. 對於皮亞傑（J.Piaget）的認知發展論，以下敘述何者正確？
(A)感覺動作期的幼兒已能「使用符號來代表實物」
(B)前運思期的兒童開始具有「物體恆存的概念」
(C)具體運思期的兒童能理解「可逆性與守恆的道理」
(D)形式運思期的兒童存在著強烈的「知覺集中傾向」

5(C).

34. 林老師藉由提升班級學生的成績，希望能在學生家長心目中樹立「名師」的地位。這是屬於下列何種教育價值觀？
(A)內在價值
(B)倫理價值
(C)工具價值
(D)本有價值

6(C).

6. 網路上的爆料群組經常有上傳學生霸凌影片，影片中受霸凌學生似乎表現出任由霸凌者公開審判並圍毆，不抵抗也不反擊。這種情況較符合以下青少年次級文化哪種特徵？
(A)打不死的勇敢神話
(B)想像有觀眾觀看的霸凌表演
(C)違反同儕規範被制裁
(D)尋求短暫的痛苦自我表現。

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