今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

7. 小英有行為問題，如果老師想增強她合適行為出現，下列有關「增強時制的使用和比較」的敘述，何者正確？
(A)四種增強時制中變動比率增強的效果最好
(B)固定比率增強比變動比率增強所建立的行為更不易消弱
(C)固定時距增強比變動時距增強養成的行為較不易消弱
(D)建立行為的初期應先用間歇性增強，待行為穩定後再用連續性增強

2(B).

16. 在「可愛的動物」的主題中，下列有關課程組織原則的敘述，哪些是正確的？甲、先介紹家中飼養寵物，再介紹動物園的動物是根據由具體到抽象原則乙、以幼兒的興趣考量來選擇和組織教材是根據課程論理組織法則丙、介紹寵物後，請有興趣的幼兒到飼養區繼續觀察是符合課程組織之繼續性原則丁、除了主題介紹外，也安排值日生讓幼兒每日餵食班級寵物是根據課程組織之統整原則
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙
(D)乙丁

3(B).

21. 4 歲的達達在積木區搭建了臺北 101 大樓，王老師正在思考如何鷹架，以深化達達的經驗、激發達達的創作動機，以下做法何者最適宜？
(A)提供臺北 101 大樓的照片
(B)請達達父母帶他去探訪臺北 101 大樓
(C)跟達達討論臺北 101 大樓的特色
(D)提供經典建築物相關的書籍

4(D).

23. 下列何者不是瑞吉歐艾米利亞模式(Reggio Emilia)對幼兒學習的觀點？
(A)幼兒透過合作學習
(B)幼兒透過與環境的互動來學習
(C)幼兒透過抽象表徵表達自己想法
(D)幼兒的創造力是一種獨立的心智能力

5(A).

34. 下列何者最符合蒙特梭利課程模式(Montessori)的精神？
(A)需依循幼兒內在的發展秩序來進行教學
(B)教學主要採取分齡個別學習的方式
(C)教具以日常生活教育為核心，再加以衍生
(D)幼兒可自行決定操作教具的方式，老師不干預

6(C).

42. 下列何者是幼兒園教保活動課程幼兒學習評量的特性？
(A)以家長為主體
(B)採總結性評量
(C)課程本位評量
(D)在地化課程評量

7(C).

48. 下列有關兒童學習讀寫的方式，何者是平衡教學取向的理論觀點？
(A)兒童藉由日常的讀寫經驗，學習讀寫
(B)兒童必定先以特定順序，學習讀寫的各個技巧
(C)兒童藉由日常讀寫經驗與技巧的連結，學習讀寫
(D)兒童藉由語言知識、周遭文字內容和社會文化背景的交互作用，學習讀寫

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我讀的好累...剛剛做了阿摩測驗，考了100分