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阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(A).

30.下列有關性別角色發展理論的論述，何者錯誤？
(A)柯柏格的理論主張：幼兒經由社會經驗的影響獲得性別理解
(B)心理分析論認為：三至六歲的女孩比男孩較難發展性別分化
(C)性別基模論主張：兩歲半或三歲的幼兒即已開始「自我社會化」
(D)社會學習論認為：幼兒經由教導與觀察學習性別認定與角色偏好

2(C).

11近日新冠肺炎(COVID-19)疫情在全世界的發展都日趨嚴峻，陳老師為了強化幼兒的衛生教育與對傳染疾病的了解，在課程中納入了全球化議題。請問此一思考是奠基在下列哪一種課程發展的理論基礎上？
(A)知識論
(B)哲學
(C)社會學
(D)心理學

3(A).

16 下列何者較接近後現代主義的教育主張？
(A)教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異
(B)因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化
(C)教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對知識的共同理解
(D)教育應藉由傳統文化的經典閱讀，以進行博雅教育與人格形塑

4(D).

45 教保服務人員在實施性別平等教育課程時，下列做法哪些為正確敘述？
甲、教學活動進行時以「性別」作為活動分組標準，讓幼兒可以在自然情境中學習性別概念
乙、小男生用品以粉紅色或紅色，小女生則採藍色或綠色等，破除性別刻板角色印象，並幫助性別的區辨
丙、幼兒性別平等教育陶養幼兒有關性別平等的能力，包括「覺察與辨識」、「溝通與調整」、「認同與賞析」三方面能力
丁、在活動進行中，邀請不同性別幼兒給予教師教學協助(例如:擔任小老師一職)
戊、老師需具有課程敏銳度，在活動進行中不經意出現與性別有關的議題，皆可帶入成為團討的內容
(A)甲丙丁
(B)丙丁戊
(C)乙丁
(D)丁戊

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sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分