阿摩：成功是來自一點一滴的累積
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4111~4115)
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1(C).

34.較屬課程美學的學者是?
(A)泰勒
(B)曼恩
(C)艾思納
(D)布魯納



2(B).

39.不宜用掃把來測量體重，是考量?
(A)信度
(B)效度
(C)準度
(D)高度



3(C).

（ ）14.以一套標準來衡量教師專業地位與否，這屬於哪種理論?
(A)互動論
(B)衝突論
(C)特質論
(D)混沌論



4(D).

一學生上課一直照鏡子，成績亦不好，老師說：「妳是阿花啊！」該生不高興老師如 此說她，就開始與老師唱反調或頂撞老師。老師對該生可能的處理方式何者合於 Ginott 的「和諧溝通理論」？ (甲)老師說：「妳老是頂嘴、上課又不專心，再這樣我就記妳警告。」 (乙)提醒全班上課要專心聽講與說話的禮貌。 (丙)私底下與該生面談，表達瞭解她對老師批評的感受，試著改善師生關係。 (丁)老師表達對她上課、頂撞態度的不悅。
(A) 甲
(B) 甲乙
(C) 丙丁
(D) 乙丙丁



5(A).

 50.《十二年國民基本教育課程綱要》將國中小九年一貫課程的「彈性學習時間」改為 「彈性學習課程」。以下五位老師針對「彈性學習課程」規劃所提出的意見，何者 合乎總綱的要求？ 甲、可以用來實施學校本位課程 乙、可實施戶外教育或服務學習以拓展學習範圍 丙、保留為空白時間，以因應學校或全年級共同活動的需要 丁、因為數學和英文的雙峰現象嚴重，可規劃數學、英文的補救教學 戊、由於小學階段沒有科技領域課程，不妨在中高年級安排一至兩節電腦課
(A)甲乙丁
(B)甲丁戊
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊



【非選題】
二、 九年一貫課程被認為是「缺德的課程」，你認為呢？如何在九年一貫課程的架構之中實施學童的品性道德(品德)教育。



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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分