收錄測驗 - 教甄◆國文(國小幼兒)-阿摩線上測驗

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

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科目:教甄◆國文(國小幼兒)

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1(C).

20.以下的何項，與「處世須存心上刃；修身切記寸邊而。」運用的修辭法相似？
(A)阮元，何故無雙耳？伊尹，自古只一人。
(B)連日不晤君顏，何期貴體不安？
(C)子之武城，聞弦歌之聲。
(D)月兒！月兒！你團圓，我卻如何？

2(C).

25.下列哪句話是《孟子》的名言？
(A)君子素其位而行，不願乎其外
(B)君子以仁存心，以禮存心
(C)君子之道，辟如行遠必自邇，辟如登高必自卑
(D)君子之道，造端乎夫婦。

3(C).

26.以下的何項，不是墨家所提倡的思想？
(A)非天
(B)非命
(C)非樂
(D)非攻。

4(C).

29.歇後語：「朝著大門鞠躬」所要表達的意涵為何？
(A)念舊
(B)矯情
(C)敗家
(D)揮別。

5(C).

31.寫字教學有兩大目標，一是正確，一是美觀。而要書寫美觀的字體，必須依據正確的筆順，請問「凸」字的第四筆，筆畫名稱為何？
(A)橫
(B)豎
(C)橫折
(D)橫折橫折。

6(C).

32.下列臺灣詩人，何者就讀過師範院校？
(A)陳義芝
(B)羅智成
(C)路寒袖
(D)許悔之。

7(C).

37.下列選項關於《孝經》作者的考證，何者有誤？
(A)《史記》〈仲尼弟子列傳〉推為曾子所作
(B)《漢書》〈藝文志〉推為孔子所作
(C)宋代晁公武推為曾子弟子所作
(D)明代顧炎武推為孔子及其弟子所作。

8(C).

39.下列詩句書寫的場景，何者與「黃昏」有關？
(A)風顏展書讀，古道照顏色
(B)天意憐幽草，人間重晚晴
(C)氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城
(D)涼風起天末，君子意如何。

9(C).

40.周夢蝶〈乘除〉詩句的排序為何？ (甲)聰明的，記否一年只有一次春天？(乙)草凍、霜枯、花冥、月謝 (丙)每一胎圓好裡總有缺陷孿生寄藏！(丁)一株草頂一顆露珠(戊)一瓣花分一片陽光
(A)甲丁戊乙丙
(B)丙甲戊丁乙
(C)丁戊甲乙丙
(D)乙丁戊丙甲。

10(C).

42.下列哪一個選項，不是臺灣民間故事？
(A)林投姐
(B)白賊七
(C)虎姑婆
(D)莫愁女。

11(C).

43.下列各組成語中，語意前後相近的是哪一選項？
(A)羚羊掛角／狗尾續貂
(B)奔車朽索／虎尾春冰
(C)解衣推食／擢髮難數
(D)短綆汲深／算無遺策。

12(C).

44.比較「好」與「吼」兩字發音，不同之處是什麼？
(A)聲母
(B)介音
(C)主要元音
(D)韻尾。

13(C).

46.下列有關臺灣文學的敘述，哪一個選項是正確的？
(A)黃春明為戰後最早描寫臺灣農村小人物的作家之一，著有《兒子的大玩偶》、《黑面慶仔》
(B)吳濁流文學成就以小說為主，曾至南京擔任記者，著有《南京雜感》
(C)賴和小說多寫個人生活經驗，有濃厚的自傳色彩；他一生飽受貧病折磨，被稱為「倒在血泊裡的筆耕者」
(D)楊逵作品根植於土地人民、社會現實，尤著眼於日據時期臺灣成為殖民地的悲慘境遇，被稱為「臺灣的魯迅」。【共 7 頁，第 4 頁】

14(C).

47.「某個住在承德路巷子的朋友感受特別深刻，⋯⋯某日他一開窗，驚覺從今以後，他再也無法置身事外，他將要日日目擊臺北的未來。他的窗口竟然能夠遙遙見到這棟銀色的大樓，非常不可思議，彷彿新的臺北從未來的遠處瞄準了他，向他拋擲進步的長矛，準確地命中他鐵欄杆斑駁的窗口，穿透他日復一日的常規，以凌厲的線條和光芒向他昭示另一種視野，另一種景觀和生活型態。」(〈浮華台北〉柯裕棻)根據上文所述，作者主要揭示何種旨意？
(A)都會區的浮華富麗與日新月異
(B)高度現代化的背後剝削與小市民的炎涼現實
(C)現代化城市展現的文化氣息
(D)科技改變市民生活，也提升新的生活理念。

15(C).

48.「中國人品論人物，是以「身死不辭」的受難者，與「功成不居」的隱士，兩者合鑄而成的人品，最受到禮敬。他們受難時寧靜從容，隱退時淡泊瀟灑，受難者是「提得起」，隱士是「放得下」，兩者合鑄而成的豪傑品格，就成為「中國心靈」中最受崇拜的人物。」(《愛廬小品・勵志》黃永武)，根據上文，下列哪一個選項中的人物最接近旨意？
(A)韓愈
(B)蘇軾
(C)賈誼
(D)劉基。

16(C).

49.「生於花蓮，以詩文和故鄉相互應許；擁抱柏克萊，將浪漫的精髓擴充、發揚，進而理性探索社會。文學，始終是安身立命的所在。」以上對於某位臺灣作家的敘述，下列哪一個選項正確？
(A)陳黎
(B)楊牧
(C)陳列
(D)陳克華。

17(C).

50.「互文」修辭乃指句中，上文省略下文出現的詞語，下文省略上文出現的詞語，於釋句時，必須上下文合而見義。下列哪一個選項不是「互文」修辭？
(A)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離
(B)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開
(C)居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君
(D)胡馬依北風，越鳥巢南枝。

18(C).

51.關於「函」的撰寫敘述，下列哪一個選項正確？
(A)訂有辦理或復文期限者，應在「說明」內敘明
(B)文末首長簽署，敘稿時，為簡化起見，首長職銜之後可僅書「姓」，名字則以「○○」表示
(C)如要求副本收受者作為時，須在「主旨」段內列明
(D)一文之受文者有數機關時，內容大同小異者，應一單位列正本，其餘單位列副本。

19(C).

52.「蓋其又深，則其至又加少矣。」(王安石〈遊褒禪山記〉)，文中的「至」字乃運用「轉品」修辭；下列哪一個選項的轉品詞性，同於上文的「至」字？
(A)且君嘗為晉君「賜」(《左傳・燭之武退秦師》)
(B)況吾與子「漁樵」於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(蘇軾〈前赤壁賦〉)
(C)「少長」咸集(王羲之〈蘭亭集序〉)
(D)榆柳「蔭」後簷，桃李羅堂前。(陶淵明〈歸園田居〉)

20(C).

53.篇章結構中有所謂「久暫法」，是指文章著力於時間的「悠長」與「短暫」如何相映成趣。李商隱〈嫦娥〉「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。」一詩，採用下列哪一個選項的時間軌跡？
(A)由久而暫
(B)由暫而久
(C)久暫久
(D)暫久暫。

21(C).

54.辛棄疾〈水龍吟・登建康賞心亭〉中「把吳鉤看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意。」意謂：
(A)人不輕狂枉少年
(B)過盡千帆皆不是
(C)一片冰心在玉壺
(D)英雄無用武之地。

22(C).

59～63 是題組，請先閱讀完下列文章之後再作答。小貞因為國文課學到了對聯的相關知識，因此找了一些對聯研讀，在讀完之後，小貞發現這些對聯，都另有意蘊深藏其中。這三則對聯分別如下： (甲)兩船競航，櫓速不如帆快；八音齊奏，笛清難比簫和。 (乙)生死一知己；存亡兩婦人。 (丙)天意欲興劉，到此英雄難用武；人心猶慕項，至今父老尚稱王。
【題組】60.小貞發現(乙)則對聯，當中的「一知己」指的是「蕭何」，「兩婦人」指的是「漂母」、「呂后」。請問，對聯中所描述的主人翁應為何人？
(A)張良
(B)樊噲
(C)英布
(D)韓信。