【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學2024~2020難度:1,2,3,4,5(2116~2120)-阿摩線上測驗

20分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學2024~2020難度:1,2,3,4,5(2116~2120)

1(A).

32. 近來因為新冠肺炎疫情影響，許多老師開始實施同步遠距教學，請問下列何者不適合用來作為視訊同步教學的工具？
(A)Zoom
(B)VMWare
(C)Google Meet
(D)Microsoft Teams

2(A).

45. 吳老師想為新接班級的學生量身打造適切的課程與教學活動，我們可以建議吳老師先採用何種評量方式來了解學生的起點行為？
(A) 安置性評量
(B) 診斷性評量
(C) 形成性評量
(D) 總結性評量

3(A).

3.有關高瞻教學取向中回顧時間的敘述，下列何者不正確？
(A)當日沒有作品的幼兒也需要進行回顧
(B)主要目的在幼兒作品的分享、讚許與鼓勵
(C)讓幼兒對自己的進行後設認知
(D)目的在讓幼兒回想與反思在工作時間的行動

4(C).

24.特殊教育學生的鑑定研判，下列敘述何者較為正確？
(A)應考量特教資源分布
(B)參考身心障礙證明
(C)應依據單一信效度高的標準化評量結果認定
(D)應考量學生學習動機與出缺席狀況

5(A).

2.為資優生調整課程的必要性理由，哪一項敘述較不適切？
(A)呼應資優生的情意發展需求
(B)因應資優生較佳的社會適應能力
(C)資優生較能理解複雜且抽象的概念
(D)持續評估學生需求與分析後之決定

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珍剛剛做了阿摩測驗，考了20分