今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

100分

模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

1(A).

20.核心課程可不受學科界限限制。
(A)是
(B)否

2(C).

27.蒐集有關課程的資料，用以判斷課程的價值或優點，這是屬於課程設計的哪個階段？
(A)課程組織
(B) 課程實施
(C) 課程評鑑
(D) 課程選擇

3(C).

27.詹老師和五年甲班的同學共同討論訂定班級的行為規範，下列哪一條班規較為適當？

(A)破壞班級榮譽者，罰站十分鐘

(B)上課說話的同學，剝奪下課時間

(C)上學遲到者，罰放學後關鎖教室門窗

(D)被學校糾察隊每登記一次，罰款五元，充作班費

4(D).

7. 下列是希望國小課程發展委員會四位委員對於課程評鑑的看法，何者最適切?
(A) 課程評鑑是在改善學生學習成效
(B) 課程評鑑是學期教學結束後的評量
(C) 現在的課程都是教育部規定，都由教育處來主導評鑑才對
(D) 課程評鑑結果為改進課程

5(D).

18. 將老師在教學時發現學生數學柱體體積的概念不清、教學效果有限，為提升自我教學問題，他較適合採取何種研究來解決問題?
(A) 訪談研究
(B) 問卷調查
(C) 觀察研究
(D) 行動研究

6(B).

24.張老師欲設計「認識兒童權利公約」的探究教學，下列哪些活動設計較適切？

甲、播放戰爭新聞，引導學生提問並討論「兒童最佳利益」的概念

乙、讓學生朗讀《兒童權利公約》中有關「兒童生存權」之相關內容

丙、讓學生閱讀《兒童權利公約》後，指出「禁止歧視」的相關條文

丁、就學校運動場的設計，從「表意權」引導學生蒐集分析資料，提出建議
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

完全正確!

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

王淑靜剛剛做了阿摩測驗，考了100分