【特定試卷】106 年 - 高雄市立國民小學教師聯合甄選/教育專業#62851106 年 - 106高雄市教師聯合甄選(專長類普通科目)-教育專業#62842105 年

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【特定試卷】106 年 - 高雄市立國民小學教師聯合甄選/教育專業#62851106 年 - 106高雄市教師聯合甄選(專長類普通科目)-教育專業#62842105 年 - 105年高雄市國小教甄專長..(381~385)

1(B).

36. 鄭老師以射箭圖形來說明信度與效度的意涵，請問下圖代表的意義為何?

(A)有信度和效度
(B)有信度但無效度
(C)無信度又無效度
(D)有效度但無信度

2(C).

35.林老師對班上幼兒出現她覺得感興趣、有意義、值得記錄的行為都進行觀察記錄，請問林老師使用的觀察記錄方法為
(A)軼事記錄
(B)時間取樣
(C)事件取樣
(D)連續樣本記錄。

3(A).

14下列何者屬於同一家庭兄弟姊妹的非共享環境（non-shared environment）？
(A)出生序
(B)父母的社經地位
(C)家中的電腦設備
(D)鄰近社區

4(D).

27.依照情意目標的分類架構，下列何者層次最高？
(A)小組討論時，能專注聆聽他人的意見
(B)參與小組討論時，能覺察同學的情緒
(C)面對爭議時，能以理性態度闡明自己的立場
(D)與同學對話時，能由肢體語言辨識其情緒反應

5(C).

76.有關學生學習方面的討論，鄭教授指出關於建構主義對於「認知」的看法，下列何者正確？
(A)認知是發現客觀的外在世界
(B)認知是被動接受外界傳來的資訊
(C)認知是認知者將外界現象意義化的歷程
(D)認知是認知者對外在客觀實在的觀照。

【特定試卷】106 年 - 高雄市立國民小學教師聯合甄選/教育專業#62851106 年 - 106高雄市教師聯合甄選(專長類普通科目)-教育專業#62842105 年 - 105年高雄市國小教甄專長..(381~385)-阿摩線上測驗

Bair剛剛做了阿摩測驗，考了60分