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阿摩:輸在猶豫,贏在行動。
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(C).
1.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內 所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並 希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R. Cattell)智力理 論的哪一種智力?
(A)晶體智力
(B)脈絡智力
(C)流動智力
(D)組合智力
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2(A).
2.在懲罰的動機上,「殺雞儆猴,以儆效尤」最為接近下列何種懲罰?
(A)懲戒性懲罰
(B)報應性懲罰
(C)感化性懲罰
(D)恕道性懲罰
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3(B).
4.張老師能夠針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法,這表示張教師 具備了哪一種知識?
(A)情節性知識
(B)策略性知識
(C)程序性知識
(D)陳述性知識
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4(B).
8.在過去探討族群教育成就差異的理論中,「認為弱勢族群學生之所以學業成 績低落,是因為父母教養方式不良所致」,此為哪個理論的說法?
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論
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5(D).
10.母親節到來,坊間有許多促銷的大餐,某位學者提醒大眾不要把孝心葬送 在資本主義的商業邏輯之中,這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別?
(A)芝加哥學派
(B)自由主義
(C)維也納學派
(D)法蘭克福學派
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
陳翰霖剛剛做了阿摩測驗,考了100分